Switch to desktop
A ZTE U13 és U15 jobb helyzetkihasználásának köszönhetően győzte le a Videoton FC csapatait.
ZTE Akadémia U13 - Videoton FC U13 2-0 (1-0)
Nem indult jól U13-as csapatunk zalai fellépése, a találkozót jobban kezdő hazai csapat már az 5. percben megszerezte a vezetést. A folytatásban mezőnyben egyenlő erők küzdelme zajlott, viszonylag kevés helyzettel. Fiataljaink a középpályán ügyesen formálták akcióikat, azonban az ellenfél kapuja előtti falat nem tudta áttörni Oláh Attila edző együttese. A Zalaegerszeg végül a hajrában jól vitt végig egy gyors kontrát, ezt kihasználva végül a vendéglátók 2-0-ra nyerni tudtak.
| Oláh Attila, a Videoton FC U13 edzője: A hazai csapat keretbe foglalta a találkozót, kár ezért, mert a köztes időszakban mi is jól futballoztunk. Ugyanakkor nem tudtuk gólra váltani a lehetőségeinket, ezért pedig nagy árat fizettünk! Mi is szeretnénk keretbe foglalni valamit, nevezetesen az őszi idényt, melyet győzelemmel kezdtünk,. és jövő héten, a Kaposvár ellen győzelemmel is szeretnénk befejezni! |
A találkozó jegyzőkönyvét itt tekinthetik meg.
ZTE Akadémia U15 - Videoton FC U15 3-0 (2-0)
Kiegyenlített találkozót játszott a ZTE U15 ellen együttesünk a lefújáskor azonban a hazaiak ünneplhettek biztos sikert. Az első félidőben a csúszós talajhoz jobban alkalmazkodó zalai csapat játszott enyhe fölényben, ráadásul a ZTE szinte hibátlanul használta ki lehetőségeit, a hazaiak két védelmi megingásból kerültek ziccerekbe, melyeket ki is tudtak használni. Térfélcsere után feljavult a Vidi U15, a szépítő találat is megszületett, a játékvezető azonban les címén nem adta meg szabályosnak tűnő gólunkat. A ZTE a hajrában bebizosította győzelmét, azonban a gólarány a látottak alapján túlzó volt ezen a bajnokin.
| Poór András, a Videoton FC U15 edzője: Nem éreztem ekkora különbséget a két csapat között, játékban, főleg a msáodik félidőben, jól teljesített csapatom. Sajnos ismét akadtak hibáink, melyeket kihasznált az ellenfelünk, ezzel tudott fölénk kerekedni. |
A találkozó jegyzőkönyvét itt tekinthetik meg.
